近年來,隨著Facebook、Twitter、MySpace、Flickr和YouTube等社會性網(wǎng)絡(luò)工具的廣泛應(yīng)用,課件制作在線社區(qū)已經(jīng)逐步被大型社會性虛擬社區(qū)所取代。大型社會性虛擬社區(qū)不僅實現(xiàn)了用戶從接受信息向創(chuàng)造信息的轉(zhuǎn)變,而且其良好的交互性及豐富的參與性,促進(jìn)了社會性虛擬社區(qū)成員之間的溝通、交流。體感技術(shù)不但是一種創(chuàng)新的操控方式,還擁有強大的數(shù)據(jù)監(jiān)測和數(shù)據(jù)分析功能。未來將體現(xiàn)為可穿戴設(shè)備的形式,成為“數(shù)字土著”一代身上的必備學(xué)習(xí)品,帶來更刺激、更具現(xiàn)場感的學(xué)習(xí)體驗。隨著體感技術(shù)產(chǎn)品在中國的逐步推廣,中國教育領(lǐng)域也將會出現(xiàn)越來越多應(yīng)用。開源硬件降低了高級硬件產(chǎn)品開發(fā)成本和復(fù)雜程度,使沒有或極少技術(shù)背景的普通師生也能輕松從事作品原型創(chuàng)作或產(chǎn)品開發(fā),能讓學(xué)生發(fā)揮想象力、進(jìn)行各種水平創(chuàng)新活動。以Arduino為代表的開源硬件已在學(xué)校的科學(xué)創(chuàng)新活動中占有一席之地。樹莓派是繼Arduino后在教育領(lǐng)域獲得成功的另一種開源硬件,越來越多的學(xué)校將其用于教學(xué)。