傳統(tǒng)的網校視頻模式也就是三分屏的模式,在網絡教育行業(yè)初期為網絡教育的發(fā)展做了不少貢獻,但是隨著網絡用戶習慣的改變和行業(yè)競爭的加劇,傳統(tǒng)的視屏模式已經不能適應市場需求,反而暴露出越來越多的缺點,單調的三分屏容易使用戶產生學習疲勞,失去學習興趣,而缺少互動的教學也無法加深用戶的學習印象,老師和課件的分離也使得老師們在錄制課程中缺乏教學的激情,情感的表達無法與真實課堂相提并論,三分屏模式暴漏出來的種種弊端亟待解決。網絡教育把各種教育資源通過網絡跨越空間時間距離的限制,使學校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開放式教育,使學?梢猿浞职l(fā)揮自己的學科優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢,把最優(yōu)秀的老師,最好的教學成果通過網絡傳播到四面八方,使教育資源的利用達到最大化,這種節(jié)約人力物力財力的教育形式不僅被教育機構看好,各大知名學校也都及時跟進,紛紛構建自己的網校。